武汉长江职业中等专业学校 2019年教育质量年度报告

2019年度中等职业学校质量年度报告

武汉长江职业中等专业学校

1       学校情况

1.1      学校概况

武汉长江职业中等专业学校（简称“长江职业中专”），是经武汉市教育局于2006年批准成立的一所全日制中等专业学校。长江职业中专是在省、市、区教委、武汉航海学会和省市老领导李尔重、孙耀华的关怀与支持下，由武昌造船厂退休经济师李光炬同志于1986年9月所创办的“长江自修大学”发展起来的。学校于1998年经武昌区教育局同意筹建，2006年获武汉市教育局正式批准。办学三十多年来，学校坚持“面向社会，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路”的办学指导思想，坚持“人本•和谐•进取”的办学理念。2016年，原举办者因身体原因申请将“长江职业中专”转让，由华中科技大学教授李守国等人接手。至2018年，学校已完成了举办者、法人变更和办学地址变更。目前，我校办学地址在江岸区丹水池汉堤路菜园街1号。

今年是我校地址变更获批第二年。一年来，在武汉市教育局和江岸区教育局的正确领导下，学校认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神，带领全体教职工把握发展机遇，凝心聚智，扎实工作、锐意进取，各方面的工作都取得满意的成绩。

1.2      学生情况

学校2016、2017年因举办者、法人、地址变更等原因未招生。学校现有中职全日制在校生16人，2018年招全日制学生16人，其中城市轨道交通运营管理专业学生16人。2019年招生计划120人，实际招生124人。目前，学校实际在校学生139人。

1.3      教师队伍

学校现有教职工31人（不含兼职教师及临时工），其中专任教师11人。专任教师中公共课教师5人，占专任教师总数45.5%,；专业课教师6人，占54.5%；硕士学位1人，本科及以上学历9人占专任教师的81.2%。学校教师以中青年教师为主，36 -55岁3人，35岁以下7人，中青年教师占专任教师的81.2%，他们积累了较丰富的教学经验，是学校的中坚力量和骨干教师。

1.4      设施设备

学校现校园占地约16亩，总建筑面积约1.1万平方米，主体建筑有教学楼、学生公寓楼、行政楼、学校食堂和学生活动中心等组成。校园有约4000余平方米的操场、26间大小教室、1间计算机房、6间实训室、1间学生活动中心、1间学术会议室、1间档案室、1间图书室，同时容纳400余名学生同时用餐的学生食堂和拥有500余学生住宿的学生公寓等教学和生活配套设施，办学设施日渐完善。

2       学生发展

2.1      学生素质

学校实施德育学分制管理，学生德育学分合格率98.2%，学生文化课合格率90.5%；专业技能合格率98.86%；体质测评合格率99.1%，与上学年持平。

2.2      在校体验

学校全面贯彻党的教育方针及习近平总书记关于职业教育的讲话精神，以立德树人为根本，不断改善基础设施，加速实训基地建设。学生理论学习满意度达82.35%，专业学习满意度达85.1%，实习实训满意度达89.2%，校园文化与社团活动满意度达80.5%，校园安全满意度达90.2%，生活满意度达82.2%，使学校成为学生“愉悦学习、健康成长、人人成才，尽展其才”的青春大舞台。

2.3      资助情况

学校严格按照《湖北省中等职业学校免学费补助资金管理办法》 和《湖北省中等职业学校国家助学金管理办法》文件要求及武汉市自2017年春季学期开始的全面免除中职学校学生学费的通知，自2017年开始，对所有学生实施了免学费，对家庭困难学生减免住宿费和发放生活补助。

学校以落实“免、补”工作为重点，减轻了学生家庭负担并为贫困家庭提供了基本生活补助。严格按照湖北省学生资助中心的各项要求，依法依归开展工作，每个学生均享受免学费，确保家庭苦难学生应助尽助。2019年秋季学期，我校共有138人享受免学费，金额总计138000元，48人享受助学金，总额总计48000元。

2.4      就业质量

学校各专业平均就业率为 99.05 %，对口就业率为86.53%，初次就业起薪2600元。本年度暂时没有学生升学。

3       质量保障措施

3.1      专业动态调整

结合区域产业发展及行业、企业人才需求情况，学校建立了专业调整机制。2019年我校因招生计划原因，开设专业稳定，无专业动态调整。

3.2      教育教学改革

我校2018-2019年开设一个专业：城市轨道交通运营管理。我校严格按照教育部和武汉市教育局的要求，开齐、开足语文、数学、英语、德育、体育、艺术等公共基础课程，增加了心理健康、国防教育等课程。教材优先选用国家和省部级规划教材，对于区域特色明显的专业和学科课程。

在教育教学改革方面，学校采取以下措施：

（1） 定期开展市场调研，专业设置匹配区域经济。学校以“改造传统专业，整合优势专业，开拓新兴专业”为指导方针，定期开展市场调研，使专业适应区域经济发展。

（2）紧跟专业发展步伐，根据需要调整专业设置。学校紧跟产业发展步伐，使专业设置紧紧跟上产业发展步伐，随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业调整升级而“走”,围绕企业技能型人才需要而 “转”，适应市场需求变化而 “变”。

（3）实施年段制管理，保证年段教学质量。加强年段教学质量的把控，提高学生学业水平考试的通过率，保证学生能按时毕业。教师培养培训情况

3.3      教师培养培训

学校一直来十分重视教师的培养培训，以制度建设为保障，学校建立了教师队伍建设计划、教师培养计划、教师培养制度、教师下企业实践等方面的制度，为师资队伍建设和发展提供保障；以教师需求为导向，以能力要求为依据，建立了专业带头人、骨干教师、双师型教师的培养培训机制，制订校本培训、区级培训、市级培训、国家级培训的培养培训、青年教师岗位能力提升培训、学历提升培训、教师企业挂职锻炼方案。

3.4      规范管理情况

学校认真贯彻落实《教育部职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018）》文件要求，全面规范管理，学校现代学校制度逐步完善，办学行为更加规范，办学活力显著增强，办学质量、核心竞争力和社会美誉度不断提高。

3.4.1 教学管理

我校遵循中等职业教育发展的规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的管理理念，使学校各项政策和规定能体现教学工作的中心地位，全面促进职教工作规范化，全面提高学生的专业技能和就业能力，不断深化中职课堂教学改革，不断促进学校资源分配向教学部门倾斜，针对本校实际，学校把制度建设与情感管理结合起来，建立了与工学结合、顶岗实习相适应的教学管理制度，并逐步实现教学管理规范化，从而提高教学管理工作效率。如学校制定了《武汉长江职业中等专业学校教学管理制度》 （其中包含《教研组工作规定》 、《教学质量评估暂行办法》 、《听评课制度》 、《校外实训基地建设标准及管理办法》等教学常规管理规章），学校领导以身作则，全体教师严格执行，有力地促进了和谐教学管理平台的构建。教务处依据实施性教学计划，制定 “三表”（校历表、作息时间表、课程表），各位教师依据“三表”制订教学计划和教学进程表，明确了各阶段的教学内容及重点，并按计划执行。抓好教学过程管理，加强对教学质量的监控，每节课都有总值巡视查课；每周公布公开课情况，总值记录听课人员；定期和不定期检查教案、集备案、听课笔记和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和质量分析，及时开展评教评学活动，了解教学情况，不断纠正偏差。期末能结合年度考评细则及评聘实施细则要求做好教师考评工作。学校多年来一直坚持学生评教师，教师评领导的考评制度，取得了良好效果。在常规管理中，学校按照中等职业学校专业教学要求来制定专业教学计划，做到开齐课程，上足课时;做到教学常规管理规范到位;教师备课、授课、作业、辅导、考核执行到位。学校还在每学期初制定较为详细的实验计划和实习实训计划，并认真落实，提高实验、实习实训开出率。在备课上课、听课评课、作业辅导、考试考核、学生反馈和教师反思等教学基本环节的常规管理过程中，学校从严要求，常抓不懈。

3.4.2 师资队伍建设

制定了专业带头人、骨干教师培养计划和双师型教师培养方案，完善教师管理各项制度，培养教师成为具有技术技能研发能力、积极推进教改创新，具备专业管理能力的专业带头人，培养教师成为能够进行专业建设、课程开发、技术服务“双师型”骨干教师。派专业带头人参加各级各类培训；指导青年教师成长；到实训基地进行技术指导。通过业务进修和技能培训，不断提高骨干教师的业务水平和技能水平。落实专业教师企业实践制度；形成理论水平高、实践技能强的“双师结构”和“双师素质”的教学团队。建立兼职教师资源库，制定兼职教师培养与聘用制度；聘请企业实践经验丰富、技术技能娴熟的“能工巧匠”为兼职教师，到校或在合作企业进行实习指导；建立兼职教师培养长效机制。鼓励教师参加在职进修提高学历，推进教师内涵提升工程。

3.4.3 学生管理。

十年树树，百年树人。本着“因材施教、有教无类”的教育思想和原则，德育工作既是学校工作的重点，也是学校工作的难点。

要完成学校教育目标，首先是有一支强有力的德育工作队伍——班主任工作队伍。学校教育工作的顺利开展，学校教学任务的圆满完成，班主任是第一功臣。本学年学校班主任队伍建设，总体来说达到学校工作目标要求。有经验、能力强的班主任工作稳定进行，工作成绩显著。

学生科是学校德育教育工作的主角，在学生科科长的带领下，团委的配合下，学校德育工作全方位、立体式，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除。可以说学校的德育工作是有成效的。包括学校领导国旗下讲话、早操训话、定期安全排查、班主任全面跟踪、学生会全天候参与管理。

本学年学生科组织了大量的活动，增进了班级团结的建设，各班都为本班的荣耀而努力付出；举行了趣味运动会，不但锻炼了学生的身体素质，更锻炼了学生的意志和集体主义；举行了元旦晚会和演讲比赛，在班主任的配合下，各项活动顺利进行，并取得了较好的效果，丰富了校园生活，也培养了学生的综合素质。

3.4.4 财务管理

学校制订和完善了《武汉长江职业中等专业学校财务管理制度》《武汉长江职业中等专业学校校资产管理制度》《武汉长江职业中等专业学校教材管理办法》《关于插班生报到、收费的暂行规定》《武汉长江职业中等专业学校校园管理有关规定》《武汉长江职业中等专业学校空调使用管理规定》《武汉长江职业中等专业学校器材设备管理规定》《武汉长江职业中等专业学校钥匙管理办法》等财务、后勤管理制度。

学校实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。财务工作实行校长负责制。校财务在校长领导下，统一管理学校的各项财务工作。

学校内各部门的收费项目、标准一律报经校长审批，不得擅自立项收费。各部门收费一律交校财务。学校支出实行集体领导下的校长一支笔审批制度，重大财务活动集体研究决定。学校每笔开支，必须经过经办人、证明人、复核人和审批人签字，开支需经校长审批后，方可开支，未经审批的，财务人员可拒绝办理。

3.4.5 安全管理。

我校认真贯彻落实安全稳定工作责任制，强化学校安全管理，开展学校及周边治安隐患排查和专项整治，确保校园和师生安全稳定，学校未发生违规违纪现象，无安全事故和违法犯罪事件。积极开展专题安全教育及法律知识讲堂，本年度共开展两次法律讲堂进校园活动；积极宣传消防安全知识等多种形式对师生针对性的教育，提高师生的防范意识，于本年度11月份组织全体师生参加了防火自救演练，提高师生的自救自护能力。

我校为保障学生生命安全与财产安全，每年都会为所有在校学生购买保险。同时以校园安全为重点工作内容，进一步规范校园安保，包括保安人员调整及配备；监控设施完善并接入教育局和公安局网络等。

学校落实“一岗双责”，层层建立安全管理目标责任制，建立健全了安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，形成了“平安校园”安全管理网格，定期排查、及时消除水电、消防、食品卫生、交通和实习实训等方面的安全隐患，实现了安全零事故目标。

3.4.6 管理队伍建设。

学校成立了校长为组长的教育科研领导小组，设立了教研室，通过承担专业建设、科研课题及项目建设，提升科研管理队伍业务能力和素质。学校建立了专业二级管理体制，设立了办公室、学生科、教务科等七个科室。学校以提升岗位能力为重点，细化了校级领导、中层干部和基层管理人员等岗位职责和能力要求；坚持公开、择优的原则选聘管理人员；建立以岗位能力为核心的目标考核机制，把考核结果与干部任免、培养培训、评先评优、职称评聘、绩效分配等结合起来，强化管理人员的职业意识，学校管理队伍思想政治素质高，有良好的决策、组织管理、协调沟通、执行能力和开拓创新能力。

3.5      德育工作情况

3.5.1       开设德育课

学校开设了《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《经济政治与社会》等专项德育课，对学生进行思想品德和法制教育；班级中均开设德育主题班会。

3.5.2       校园文化建设

学生科及学校团委主要负责校园文化建设工作的推进。定期举行黑板报评选活动，2019年结合学校主题教育活动开展了以“五四青年”、“国庆七十周年”、“迎军运会”及“禁毒宣传”等主题的黑板报评选活动。

3.5.3       社团活动

社团建设进入规范化阶段，在保持原有社团数量不变情况下，提升社团活动的质量。在学生会及团委共同管理下，社团活动越发丰富及规范。

3.5.4 团组织和学生会建设

2019年我校通过向江岸区教育局团委申请，成立了联合团支部，开展了一系列团组织生活，让团员和学生干部在学习、工作和各项活动中，起带头作用，发挥榜样的力量。加强学生会的指导工作，重视学生干部的选拔和培养，充分发挥学生会的自我教育、自我管理、自我服务的作用。2019年校学生会重新进行干部及成员选举，并制定工作方案以更好服务同学，现在学生会管理规范化程度及校园活动参与程度均大幅度上升，受到同学及老师一致好评。

3.6      党建工作

2019年，我校党建工作在江岸区教育局的正确领导下，在学校高度重视下，认真贯彻落实局党委的各项工作要求和指示精神，以总的指导思想“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”为抓手，结合不忘初心，牢记使命主题教育的内涵，努力夯实党建工作基础，较好地完成了党员管理和支部建设工作。以党的“十九大”精神为指导，围绕学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，发挥党组织的战斗堡垒作用，推进了学校的规范化管理，提升了教育教学水平。

3.6.1    加强思想建设,提高整体素质。我校党支部加强政治理论和业务知识学习，组织党员、教师深入学习贯彻新党章、党的十九大和十九届三中全会精神、法律法规和师德师风规范，用社会主义核心价值观占领教师思想阵地，增强教师的依法从教和廉洁从教意识，培养“四有”好教师。

3.6.2 夯实党建基础，促进支部建设。按照教育局党委要求，积极打造“六有”(有场所、有设施、有标志、有党旗、有图书、有制度）教育党建工作室，并将用好阵地、用活阵地，提高质量作为我校教育党建工作室的目标，将教育党建工作室打造成学习的平台、服务的平台，榜样的平台，真正让教育党建工作室成为理论武装的中心，教育熏陶的阵地，党性锤炼的熔炉，服务于人的窗口，在教育党建工作室开展支部主题党日活动，开展民主评议活动、组织党员学习等，充分发挥了党建工作室的作用。 注重积极分子的培养与考查，为党组织不断输送新鲜血液。

3.6.3    抓好作风建设，通过“两学一做”学习教育，强化理想信念，大力弘扬“学为人师、行为示范”的高尚精神，引导广大党员自觉践行“四有好教师”和“四讲四有”合格党员标准，认真落实“千名教师进万家”、“党员教师公开课”活动要求，切实加强师德师风建设。

3.6.4    强化学习功能，提高党员理论素养。按照教育局要求，加强对“学习强国”学习平台的监管工作。每天督查、通报我校党员在平台上的学习情况，江岸区教育局随机抽查我校4名党员学习情况时，我校党员上线率100%，学习均分达标，并多次得到江岸区教育局的点名表扬。组织党员学习江岸区教育局布置的共性学习内容，学习党章党规，学习习总书记系列讲话，学习党的十九大精神、学习习近平新时代中国特色社会主义思想等党的路线方针政策等，做到学习制度化、规范化、常态化，学习记录标准化，学习形式多样化，学习内容具体化，使党员真正学懂弄通党的基本知识，真正全面理解党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，真正能够在具体工作中理论联系实际融会贯通，真正发挥党员在学校工作中的先锋模范作用。

4       校企合作

4.1      校企合作开展情况和效果

校企合作、产教融合是目前中职学校发展的必经之路。我校正在积极与一些企业进行沟通洽谈，包括鄂旅投、罗田县天堂寨白云度假村、华中人才、华航铁服人力资源公司，武汉申禾人力资源有限公司、创世纪美容整形公司、乐美医疗美容整形公司、美联大健康公司以及工商银行等。我们将从建立校外实训基地、安排实习实训岗位、专业课教师在企业培训、企业业务能手来校讲课等方面与企业建立合作，签订合作协议。逐步确立一批合作企业，为今后能够在教学中引入现代学徒制教学形式打下基础。

4.2      学生实习情况

学校严格执行教育部的《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》，坚持两年在校学习，一年顶岗实习，根据学生专业情况，积极考察对口企业，稳妥安排学生到相关企业顶岗实习。

学校顶岗实习工作由招生就业办、专业部、班主任具体负责学生顶岗实习期间的实习教学管理、生产管理、安全管理、生活指导等工作。实习前，由招生就业办组织学生进行劳动观念、劳动纪律、安全生产等方面教育；实习中，实施“三跟踪”（跟踪管理，跟踪服务，跟踪教育）服务，及时解决生活、实习困难和问题，听取企业对学生、学校的意见和建议，做到让家长放心、学生安心、用人单位称心。

目前，我校没有实习学生。

5       社会贡献

多年来，学校借助自身良好的教育教学设施和人力智能资源，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应行业、企业、区域经济社会需要，发挥社会服务功能，积极开展技术培训、岗位培训、创业培训、职业资格鉴定、技术咨询和技术服务等工作，社会服务取得较好成效。

6       举办者履责

6.1      经费保障

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2      政策措施

学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学

7       特色创新

7.1      以丰富的校园活动营造浓厚的环境文化氛围

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。2019年学校开展了大量的学生活动以营造浓厚的校园文化氛围，如主题班会、“保军运、迎大庆”朗诵比赛、技能知识竞赛、田径运动会、迎新年文艺汇演等。

7.2      立足道德教育、法制教育、礼仪教育，促进学生全面发展

学校以行为规范教育为载体，深化全方位管理。实行德育系列教育活动，将养成教育的基本内容组合成学生便于记忆的“多德教育”，这些学生日常行为养成教育，学生践行成本不大，可持续性强。礼仪教育作为学校特色教育，进入校园时时能听到老师、同学好的问候，校园和谐成为师生共同的话题；邀请知名专家为教师作讲座，进行班主任工作案例分析，通过活动增加了班主任管理能力，促进了师生、生生关系和谐。

8       主要问题和改进措施

8.1      主要问题

8.1.1 学校开设专业单一

学校自2018年招生，主要招生专业是城市轨道交通运营管理专业，不能满足学校发展及区域经济发展的需求。

8.1.2 宣传工作不够，社会知晓度不高，招生困难

学校自2016年在进行举办者、法人、地址变更，目前社会知晓度很低，给近年的招生工作带来巨大的困难。

8.2      改进措施

针对以上问题，学校在争取更多的政策性支持的同时，积极探索特色办学模式，努力打开办学局面，调整专业结构，改革课程体系，服务社会经济。

积极发挥党组织引领作用，形成风清气正的校园环境，树立教师正面形象，为学生树立品德修养的典范和目标。加强中职学生思想教育，通过开设特色思政课程引领学生积极向上的精神状态，形成良好氛围。

一方面加大实践教学的投入与建设力度。继续加大经费投入，不断完善校内实训室的设施设备，同时加大“双师型”教师培养的力度。另一方面加大教学设施投入，保证教学工作良性运转。继续加大对教学基本设施的投入，进行专业实验室建设和教学用房等相关设施的建设与更新改造，保证教学的需要。

进一步加大招生力度，加大宣传力度，拓宽宣传途径，努力扩大招生。争取社会资金和政府支持，改善学校软硬件环境。

武汉长江职业中等专业学校

2020年1月